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LABORATORIO A CLASSI APERTE SCUOLA "MADRE TERESA DI CALCUTTA" - LA CIVILTA' EGIZIA

 

LABORATORI A CLASSI APERTE

 

PLESSO “MADRE TERESA DI CALCUTTA”

 

LA CIVILTA’ EGIZIA

 

COSTRUZIONE DEL PLASTICO

realizzato dalle classi 4°A e 4°B

 

Il laboratorio a classi aperte è uno degli elementi qualificanti del nostro plesso specialmente per gli allievi che frequentano i due corsi organizzati a tempo pieno. Questa strategia d’insegnamento, infatti, risponde agli obiettivi educativi, didattici e formativi della scuola.

Il laboratorio è indispensabile per favorire:

v    il lavoro di cooperazione nel piccolo gruppo e, successivamente, nel grande gruppo;

v    la socializzazione e l’integrazione di tutti;

v    il rispetto reciproco;

v    il rispetto dei tempi di apprendimento di ogni allievo o allieva;

v    l’attenzione ai bambini/e in difficoltà di apprendimento affinché tutti giungano agli stessi traguardi;

v    una maggiore disponibilità di tempo all’ascolto e alla circolarità delle idee.

 

Organizzazione delle attività di laboratorio:

 

Il laboratorio ha utilizzato due ore di contemporaneità settimanali per coinvolgere gli alunni e le alunne delle due classi interessate in attività di tipo manipolativo-espressivo (come la pittura con diverse tecniche, la manipolazione di materiali diversi, la costruzione di oggetti utilizzando materiali di recupero), al fine di realizzare un plastico sulla civiltà egizia, argomento trattato in storia ed approfondito ulteriormente durante i momenti di progettazione e di realizzazione del lavoro.

Gli alunni delle classi, divisi in vari gruppi, hanno provveduto alla realizzazione del plastico, guidati dalle docenti che prestano servizio nelle due sezioni (ad eccezione dell’insegnante di religione cattolica).

Ogni insegnante ha condotto un’attività specifica con un gruppo più o meno numeroso di alunni.

Nel corso del laboratorio i ragazzi si sono dedicati a diverse attività, poiché i gruppi non restavano fissi ma “ruotavano” da un tipo di lavoro all’altro con scadenze che prevedevano il cambio ogni 3 oppure 4 settimane.

Fasi di lavoro:

 

v    preparazione della struttura di base su cui posizionare il plastico;

v    creazione dello sfondo attraverso la pittura di grandi fogli;

v    disegni e coloritura delle divinità egiziane da usare per ricoprire la struttura su cui poggia il plastico;

v    costruzione del fiume Nilo;

v    costruzione delle case da posizionare nella pianura del Nilo;

v    costruzione dei personaggi che rappresentano la popolazione di quel periodo: contadini, artigiani, schiavi, sacerdoti, ecc…;

v    costruzione delle navi e delle barche;

v    costruzione delle piramidi;

v    costruzione del tempio e delle divinità;

v    costruzione della mummia ad altezza naturale;

v    costruzione del relativo sarcofago.

 

Documentazione del lavoro:

 

Gli alunni hanno anche realizzato un libro come documentazione dell’attività svolta, libro che rimarrà nella biblioteca del plesso e che potrà essere visionato da tutti i bambini dello stesso.

La documentazione è stata progettata e realizzata interamente da un gruppo ristretto di alunni ma, di mano in mano che il lavoro procedeva, è stata condivisa con il grande gruppo affinché potesse essere arricchita dalle idee di tutti.

Durante la realizzazione del plastico, sono state scattate diverse fotografie a testimonianza del percorso seguito e delle varie fasi del lavoro. Alcune di queste foto, con relative didascalie, sono state messe nel libro-documento insieme agli approfondimenti della civiltà egizia che gli alunni hanno scritto dopo avere compiuto diverse ricerche in vari libri o su internet.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Documenti allegati

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